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-# Lichtmomente
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+name: Instagram als religionspädagogischer Lernort
+description: Erkenntnisse aus dem Gespräch von Corinna Ullmann (Comenius-Institut) und Lara Gotthard (ETH - TU Dortmund) über religiöse Kommunikation in digitalen Räumen.
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+  - Corinna Ullmann
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+  Erkenntnisse aus dem Gespräch von Corinna Ullmann (Comenius-Institut) und Lara Gotthard (ETH - TU Dortmund) über religiöse Kommunikation in digitalen Räumen.
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+  - Open Educational Practices (OEP)
+  - Religionspädagogik
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+# Lichtmomente
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+## Lichter !
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+Gerade in der Religionspädagogik stellt sich die Frage: Wie können diese Räume lernförderlich gestaltet und reflektiert werden?
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+**2. Was zeigt der Account? – Einblicke in die Inhalte**
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+![](ima_2648be8.jpeg)
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+## Theologische Medienpädagogik: Warum das relevant ist
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+Der Account bietet vielfältige Anlässe für die Praxis:
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+**Analyse im Unterricht:** Schülerinnen analysieren einen Post - Was wird wie gesagt? Welche biblischen Bezüge? Welche Bildsprache?
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+**Eigene Beiträge erstellen:** Religiöse Themen als Reels oder Posts gestalten
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+**Fazit:** Instagram als Brücke
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+Der Account [@nt.evangelisch_tudortmund](https://www.instagram.com/nt.evangelisch_tudortmund/) zeigt beispielhaft, wie Theologie digital sichtbar wird - niedrigschwellig, inspirierend, partizipativ. Für die Religionspädagogik eröffnet das Wege:
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+*Glauben reflektieren, statt nur zu konsumieren*
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+*Digitale Räume als spirituelle Lernorte begreifen*
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+*Theologie in Echtzeit mit Leben füllen*
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