Website/content/2025-12-08-Lichtmomente/index.md aktualisiert
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@ -116,11 +116,14 @@ Die Lernenden betrachten eine Weltkarte (analog oder digital) und markieren Orte
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- persönliche Bezüge (Herkunft, Reisen, Begegnungen), die „Lichtmomente“ tragen
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- persönliche Bezüge (Herkunft, Reisen, Begegnungen), die „Lichtmomente“ tragen
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In kurzen Stichworten benennen sie, warum dieser Ort für sie ein Lichtpunkt ist:
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In kurzen Stichworten benennen sie, warum dieser Ort für sie ein Lichtpunkt ist:
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Mut, Zusammenhalt, Trost, Hoffnung, Würde, Schutz …
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Mut, Zusammenhalt, Trost, Hoffnung, Würde, Schutz …
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Anschließend werden diese Markierungen in ein gemeinsames Ritual überführt.
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Anschließend werden diese Markierungen in ein gemeinsames Ritual überführt.
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In kurzen Fürbitten oder Segenssätzen bringen die Lernenden ihre Lichtworte zur Sprache:
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In kurzen Fürbitten oder Segenssätzen bringen die Lernenden ihre Lichtworte zur Sprache:
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„Wir denken an die Menschen in …“
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„Wir denken an die Menschen in …“
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„Schenke Licht, wo Dunkelheit ist.“
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„Schenke Licht, wo Dunkelheit ist.“
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„Christus, Licht der Welt – leuchte in diese Welt.“
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„Christus, Licht der Welt – leuchte in diese Welt.“
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So entsteht ein globales Bild von Weihnachten:
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So entsteht ein globales Bild von Weihnachten:
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- Licht, das Menschen verbindet.
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- Licht, das Menschen verbindet.
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- Licht, das Grenzen überschreitet.
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- Licht, das Grenzen überschreitet.
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