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fOERbico
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@ -11,7 +11,7 @@ Offene Bildungsmaterialien (OER) eröffnen große Chancen für die Religionspäd
Während allgemeine OER-Qualitätsmodelle wertvolle Orientierung bieten, berücksichtigen sie fachspezifische Besonderheiten religiöser Bildungsprozesse nur bedingt. Das FOERBICO-Projekt setzt genau hier an und entwickelt praxisnahe, wissenschaftlich fundierte und community-orientierte Qualitätskriterien, die speziell für den schulischen, hochschulischen und außerschulischen religionspädagogischen Kontext konzipiert wurden.
Mehr dazu: [Offenheit ist kein Gegensatz zu Qualität. Religionspädagogische Qualitätskriterien für OER](https://oer.community/qualitaetskriterien-checkliste/)
👉 Mehr dazu: [Offenheit ist kein Gegensatz zu Qualität. Religionspädagogische Qualitätskriterien für OER](https://oer.community/qualitaetskriterien-checkliste/)
### Die FOERBICO-Handreichung – Entstehung & Zielsetzung
@ -81,7 +81,7 @@ Gleichzeitig wurden Stellschrauben identifiziert, u. a. ...
TiRU und M@PS fungieren damit als Modellprojekte, die zur Schärfung der Kriterien beigetragen haben und zeigen, wie Qualität in OER bereits im Entwicklungsprozess verankert werden kann.
Mehr dazu:
👉 Mehr dazu:
[Digitale Offenheit braucht fachwissenschaftliche Tiefe: OER-Qualität im Projekt TiRU](https://oer.community/digitale-offenheit-braucht-tiefe/)
[Qualitätsgeleitete Beratung für OER: Ein Blick in das Projekt M@PS](https://oer.community/oer-beratung-und-qualit%C3%A4tskriterien/)