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@ -57,10 +57,10 @@ tags:
- Religionspädagogik
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# Steckbrief
Das [relilab](https://relilab.org/) ist eine Community, die religionsbezogene Bildung ermöglicht. Dabei ist sie heterarchisch strukturiert und ermöglicht somit, dass alle Menschen eingeladen sind teilzunehmen. Als Community wird selbstgesteuertes Lernen unterstützt und die Erstellung sowie Verbreitung freier Bildungsmaterialien. Ein wichtiger Baustein der Community sind die Fortbildungen, welche vom relilab selbst oder von externen Anbietern über das relilab-Zoom stattfinden.
Das [relilab](https://relilab.org/) ist eine Community, die religionsbezogene Bildung ermöglicht. Dabei ist sie heterarchisch strukturiert und läadt alle Menschen zum teilnehmen ein. Als Community wird selbstgesteuertes Lernen unterstützt und die Erstellung sowie Verbreitung freier Bildungsmaterialien. Ein wichtiger Baustein der Community sind die Fortbildungen, welche vom relilab selbst oder von externen Anbietern über das relilab-Zoom stattfinden.
Aus den Interviews unserer Begleitforschung aus dem Jahr 2024 geht hervor, dass das relilab aus dem relichat auf Twitter entstanden ist. In Zeiten von Corona bildete sich aus dem wöchentlichen relichat, eine Community, die digitale Bildungswege erkundet. Im Laufe der Jahre hat sich die Community verändert, erneuert und angepasst. Das relilab ist eine Laborumgebung in der experimentiert werden darf und soll.
Das relilab wird nicht nur im Rahmen der [Zwischenfazit-Tagung](www.evrel.phil.fau.de/foerbico-tagung-2026/) am 24. und 25. Februar 2026 in Nürnberg vorgestellt, sondern stellt sich selber vor. Corinna Ullmann wird am zweiten Tag einen Workshop zum relilab geben. Zur Einstimmung auf den Workshop konnten wir Corinna vorher befragen.
Aus den Interviews unserer Begleitforschung geht hervor, dass das relilab aus dem relichat auf Twitter entstanden ist. In Zeiten von Corona bildete sich aus dem wöchentlichen relichat, eine Community, die digitale Bildungswege erkundet. Im Laufe der Jahre hat sich die Community verändert, erneuert und angepasst. Das relilab ist eine Laborumgebung in der experimentiert werden darf und soll.
Das relilab wird nicht nur im Rahmen der [Zwischenfazit-Tagung](www.evrel.phil.fau.de/foerbico-tagung-2026/) am 24. und 25. Februar 2026 in Nürnberg vorgestellt, sondern stellt sich selber in diesem Interview vor. Corinna Ullmann wird am zweiten Tag einen Workshop zum relilab geben. Zur Einstimmung auf den Workshop konnten wir Corinna vorher befragen.
![Logo relilab](relilab_Logo.png)
@ -79,11 +79,11 @@ Der niedrigschwellige Zugang und die Teilnahme an Onlinefortbildungen ohne Anmel
3. Frage: Auf eurer Website steht - "Gemeinsam religionsbezogene Bildung ermöglichen". Kannst du mir konkret anhand eines Beispiels erklären, wie das aussehen könnte?
Wir wollten als relilab-Team einen Raum für alle die über Religion in den Diskurs kommen wollen schaffen. Dabei liegt unser Fokus auf pädagogischen und didaktischen Ansätzen. Dies ermöglichen wir, durch die Bereitstellung unserer digitalen Infrastruktur.
Da religiöse Bildung nicht überall denselben Stellenwert, deswegen haben wir im Zuge der Internationalisierung einen Schwerpunkt auf *Religious Education* gesetzt, welches umfassender ist, als die reine schulische Religionspädagogik.
Da religiöse Bildung nicht überall denselben Stellenwert hat. Deswegen haben wir im Zuge der Internationalisierung einen Schwerpunkt auf *Religious Education* gesetzt, welches umfassender ist, als die reine schulische Religionspädagogik.
4. Frage: In unseren Interviews aus dem Jahre 2024 fiel bei Personen aus dem relilab immer der Satz "relilab ist das, was du daraus machst". Was konkret machst du daraus?
Seit 2020 bringe ich mich ehrenamtlich ein und habe dadurch einen besonderen Zugang zu Fortbildungen bekommen, die ich selber auch gebe. Als Lehrkraft mit Ideen, konnte ich mich hier einbringen und Begabungen Raum geben, welche in der klassischen Lehrumgebung nicht möglich ist.
Seit 2020 bringe ich mich ehrenamtlich ein und habe dadurch einen besonderen Zugang zu Fortbildungen bekommen. Als Lehrkraft mit Ideen, konnte ich mich hier einbringen und Begabungen Raum geben, welche in der klassischen Lehrumgebung nicht möglich ist.
Ich versuche zusätzlich asynchrone Angebote zu ermöglichen, indem ich Material aus Fortbildungen so bereitstelle, dass eine Nachnutzung für alle, also auch nicht Teilnehmende, möglich wird. Zudem ermöglicht mir die Community über meinen eigenen Tellerrand zu schauen und neue Impulse für meine eigene Arbeit zu bekommen.
5. Frage: Was können wir von euch auf der Zwischenfazit-Tagung erwarten?