Merge branch 'main' into libori-social

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.woodpecker/build_and_copy_blog.yaml

@@ -1,23 +1,21 @@
-steps:
+when:
+  - branch: main
+    event: push
+    path:
+      include: ['sb/**']
+      on_empty: false
 
-  - name: set_path_for_branch
+steps:
+  - name: log_start_time
     image: alpine
     commands:
-      - echo 'Schritt.01.  set_path_for_branch'
-      - echo "PATH_FOR_BRANCH=$CI_COMMIT_BRANCH" >> environment_variables
-      - cat environment_variables
-      - sed "s+'//oer.community/'+'//oer.community/sb/${CI_COMMIT_BRANCH}/'+" sb/hugo.yaml > hugo-changed.yaml
-      - cat sb/hugo.yaml
-      - cat hugo-changed.yaml
-      - mv hugo-changed.yaml sb/hugo.yaml
-      - find . -name "*hugo*ml"
+      - date -I'seconds'
 
   - name: build_by_hugo
     image: hugomods/hugo
     commands:
       - hugo version
-      - git -C sb/themes/ submodule update --remote --recursive
-      - hugo --cleanDestinationDir -s sb --logLevel info
+      - hugo -s sb --logLevel info
 
   - name: copy_to_server
     image: alpine
@@ -30,30 +28,18 @@ steps:
         from_secret: ssh_key
       SSH_PORT:
         from_secret: ssh_port
+      DOMAIN_FOLDER:
+        from_secret: domain_folder
       TARGET_PATH:
         from_secret: target_path
 
     commands:
-      - BLOG_FOLDER=$TARGET_PATH/sb/${CI_COMMIT_BRANCH}
-      - echo $BLOG_FOLDER
-
       - apk add --no-cache openssh
       - mkdir -p ~/.ssh
       - echo "$SSH_KEY" | tr -d '\r' > ~/.ssh/deployKey
       - chmod 600 ~/.ssh/deployKey
       - ssh-keyscan -H -p $SSH_PORT $SSH_HOST 2>/dev/null >> ~/.ssh/known_hosts
       - chmod 600 ~/.ssh/known_hosts
-
-      - ssh -i ~/.ssh/deployKey -p $SSH_PORT $SSH_USER@$SSH_HOST "mkdir -p $BLOG_FOLDER"
-
-      - SSH_COMMAND="touch $BLOG_FOLDER/touchdown-txt_dot-log"
-      - ssh -i ~/.ssh/deployKey -p $SSH_PORT $SSH_USER@$SSH_HOST $SSH_COMMAND
-      - ssh -i ~/.ssh/deployKey -p $SSH_PORT $SSH_USER@$SSH_HOST 'ls -la'
-      - ssh -i ~/.ssh/deployKey -p $SSH_PORT $SSH_USER@$SSH_HOST "ls -la $BLOG_FOLDER"
-
-      - SSH_COMMAND="mkdir -p "$BLOG_FOLDER/_unter_ordner; touch $BLOG_FOLDER/_unter_ordner/_eine_datei"
-      - ssh -i ~/.ssh/deployKey -p $SSH_PORT $SSH_USER@$SSH_HOST $SSH_COMMAND
-
-      - SSH_COMMAND="rmdir -p "$BLOG_FOLDER/_unter_ordner"
-      - ssh -i ~/.ssh/deployKey -p $SSH_PORT $SSH_USER@$SSH_HOST $SSH_COMMAND
-
+      - ssh -i ~/.ssh/deployKey -p $SSH_PORT $SSH_USER@$SSH_HOST "touch $DOMAIN_FOLDER/log/time_begin_copy_$(date +'%Y-%m-%d_%T')"
+      - scp -r -i ~/.ssh/deployKey -P $SSH_PORT sb/public/* $SSH_USER@$SSH_HOST:$DOMAIN_FOLDER/$TARGET_PATH/
+      - ssh -i ~/.ssh/deployKey -p $SSH_PORT $SSH_USER@$SSH_HOST "touch $DOMAIN_FOLDER/log/time_end_copy_$(date +'%Y-%m-%d_%T')"

sb/content/posts/2024-08-05-hello-world/index.md

@@ -31,6 +31,9 @@ learningResourceType:
   - https://w3id.org/kim/hcrt/web_page
 datePublished: '2024-08-05'
 #staticSiteGenerator:
+date: '2024-08-05'
+author:
+  - Gina Buchwald-Chassée
 title: Hello World!
 cover:
   image: FOERBICO-Team.png
@@ -118,4 +121,4 @@ Zum [Matrix Space (Raumübersicht)](https://matrix.to/#/#oercommunity:rpi-virtue
 
 Zum [Matrix Raum (offener Austausch)](https://matrix.to/#/#oer.community:rpi-virtuell.de)
 
-Dazu brauchst du ein Konto bei rpi-virtuell. Wenn du eins hast, kannst du dich einfach mit deinen Zugangsdaten einloggen. Falls nicht, zeigen wir dir hier deinen Weg in die Matrix!
+Dazu brauchst du ein Konto bei rpi-virtuell. Wenn du eins hast, kannst du dich einfach mit deinen Zugangsdaten einloggen. Falls nicht, zeigen wir dir hier deinen Weg in die Matrix!

sb/content/posts/2024-08-09-sdg-logos/index.md

@@ -61,6 +61,12 @@ educationalLevel:
   - https://w3id.org/kim/educationalLevel/level_A
 datePublished: '2024-08-09'
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+date: '2024-08-09'
+author:
+  - Jörg Lohrer
+  - Gina Buchwald-Chassée
+  - Laura Mößle
+  - Phillip Angelina
 title: 'SDG-Logos und #OER: Wie darf ich sie verwenden?'
 cover:
   image: cc-by-sa-linzenz-der-sdg-logos.png
@@ -119,4 +125,4 @@ Und wir sind glücklicherweise bei der [Deutschen UNESCO-Kommission](https://www
 
 Im Blick auf unser FOERBICO-Projekt sehen wir unsere Rolle sowohl in der Unterstützung und Stärkung von #OER-Communities als auch in der Neukonstruktion künftiger Praxis. Daher verwenden wir das SDG-Symbol 17, wie von der UN intendiert zu Informationszwecken für nicht-kommerzielle Zwecke und setzen auch einen Link zur [Website der Vereinten Nationen für nachhaltige Entwicklung ](https://www.un.org/sustainabledevelopment)(https://www.un.org/sustainabledevelopment) und den Hinweis:
 "The content of this publication has not been approved by the United Nations and does not reflect the views of the United Nations or its officials or Member States".
-Hiermit sollen Partnerschaften und OER-Communities zur Erreichung der Nachhaltigkeitsziele gestärkt und ermutigt werden.
+Hiermit sollen Partnerschaften und OER-Communities zur Erreichung der Nachhaltigkeitsziele gestärkt und ermutigt werden.

sb/content/posts/2024-08-15-OER-im-Blick/index.md

@@ -34,6 +34,9 @@ about:
 image: OER-im-Blick.jpg
 datePublished: '2024-08-15'
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+date: '2024-08-15'
+author:
+  - Gina Buchwald-Chassée
 title: 'Rückblick: Auftaktkonferenz „OER im Blick“'
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   image: OER-im-Blick.jpg
@@ -57,4 +60,4 @@ Die Auftaktkonferenz fand am 15. und 16. Mai 2024 in Frankfurt am Main statt und
 
 Einen Rückblick zur Konferenz findet ihr [hier](https://www.oer-strategie.de/konferenz/) oder im [Blogbeitrag](https://ebildungslabor.de/blog/oer-im-blick-ein-buntes-kaleidoskop/) von Nele Hirsch (eBildungslabor). Auch Dr. Manfred Pirner teilte seine Eindrücke bei [Instagram](https://www.instagram.com/p/C7EADFWNrfu/) und [TikTok](https://www.tiktok.com/@mapi_l16/video/7369661151216520480). 
 
-Wir freuen uns schon auf die Konferenz im nächsten Jahr!
+Wir freuen uns schon auf die Konferenz im nächsten Jahr!

sb/content/posts/2024-09-02-blog_its_jointly_2024/index.md

@@ -34,6 +34,9 @@ educationalLevel:
   - https://w3id.org/kim/educationalLevel/level_A
 datePublished: '2024-09-02'
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+date: '2024-09-02'
+author:
+  - Phillip Angelina
 title: Einblicke zum OER-/IT-Sommercamp "it’s jointly 2024"
 cover:
   image: phillip-und-ludger.jpg
@@ -60,4 +63,4 @@ Im Campteil "Hackathon" ging es auch um KI. Z. B. befasste sich ein Workshop dam
 
 Zum Abschluss wurden die Ergebnisse der einzelnen Workshops vor allen präsentiert. In einem internen (nicht ganz ernst gemeinten) "Wettbewerb" wurden die Beiträge prämiert. Sowohl im erstplatzierten als auch im zweitplatzierten Workshop waren wir mit dabei. Yeah! \o/
 
-Sicherlich ein gutes Zeichen für den Start und den weiteren Projektverlauf von FOERBICO! Happy Hacking! <3
+Sicherlich ein gutes Zeichen für den Start und den weiteren Projektverlauf von FOERBICO! Happy Hacking! <3

sb/content/posts/2024-09-03-OER-Fachtag-Orca.NRW/index.md

@@ -45,6 +45,9 @@ educationalLevel:
   - https://w3id.org/kim/educationalLevel/level_A
 datePublished: '2024-09-03'
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+date: '2024-09-03'
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+  - Gina Buchwald-Chassée
 title: OER-Fachtag 2024 von ORCA.nrw
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@@ -144,4 +147,4 @@ Tipp: Bei Rechtsfragen an Rechtsinformationsstelle wenden: https://www.orca.nrw/
 ## Fazit:
 
 Es war ein spannender Fachtag mit vielen neuen Impulsen und interessanten Einblicken in verschiedene Projekte! Wir sind gespannt, wie es weitergeht!
- 
+ 

sb/content/posts/2024-09-04-OER-erklaert/index.md

@@ -35,6 +35,9 @@ educationalLevel:
   - https://w3id.org/kim/educationalLevel/level_A
 datePublished: '2024-09-04'
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+date: '2024-09-04'
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+  - Gina Buchwald-Chassée
 title: OER erklärt an der Rhabarberbar
 cover:
   image: Rhabarberbar.png
@@ -57,4 +60,4 @@ Open Eductational Resources meint freie Bildungsmaterialien, die veröffentlicht
 
 Besuche Corinna Ullmann und Jörg Lohrer an der RhababOERbar und erfahre, was hinter OER steckt und entdecke deine Möglichkeiten Materialien für die religionsbezogene Bildung zu teilen!
 
-[![OER erklärt](Rhabarberbar.png)](RhabarbOER-Video-Corinna-und-Joerg.mp4)
+[![OER erklärt](Rhabarberbar.png)](RhabarbOER-Video-Corinna-und-Joerg.mp4)

sb/content/posts/2024-09-06-OERcamp-Hamburg/index.md

@@ -40,6 +40,9 @@ educationalLevel:
   - https://w3id.org/kim/educationalLevel/level_A
 datePublished: '2024-09-06'
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+date: '2024-09-06'
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+  - Gina Buchwald-Chassée
 title: 'Recap: OERcamp im März 2024 in Hamburg'
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   image: https://reliverse.social/system/media_attachments/files/112/059/720/799/740/387/original/accb7c731fbf765f.jpg
@@ -68,4 +71,4 @@ Falls das fOERbico ein Tier ist, welches wäre das? Jörg Lohrer, Mitarbeiter de
 ## Ausblick: OERcamp im November 2024 in Essen
 Erstmals seit 2017 findet vom 18. bis 20. November in Essen wieder ein OER-Festival statt, das ein OERcamp, eine Fachtagung und das 10-Jahre-Jubiläum des Bündnisses Freie Bildung miteinander verbindet: https://www.oercamp.de/24/essen/.
 
-Wir sind wieder mit dabei und freuen uns schon auf einen spannenden Austausch!
+Wir sind wieder mit dabei und freuen uns schon auf einen spannenden Austausch!

sb/content/posts/2024-09-11-OER-Brownbag/index.md

@@ -2,6 +2,8 @@
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 datePublished: '2024-09-11'
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+date: '2024-09-11'
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 title: 'OER-Brownbag: Monatlicher Call der Projekte unter der OER-Strategie (OE_COM)'
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   image: OER-Brownbag.png
@@ -23,4 +25,4 @@ Gina und Jörg aus dem FOERBICO-Team waren mit dabei und haben sich und das Proj
 
 Fazit: Es war schön, die Gesichter hinter den Projekten zu sehen und wir freuen uns auf weitere Begegnungen bei den monatlichen OER-Brownbags sowie beim [OER-Fachtag "„How to build a Community?!“ am 7. Oktober 2024 in Frankfurt a.M.](https://open-educational-resources.de/oerinfo-fachtag/)!
 
-Und schonmal vormerken: Das nächste Zoom-Meeting in diesem Format haben wir für den 9. Oktober auf 13 Uhr vereinbart. Kommt gerne dazu! 
+Und schonmal vormerken: Das nächste Zoom-Meeting in diesem Format haben wir für den 9. Oktober auf 13 Uhr vereinbart. Kommt gerne dazu! 

sb/content/posts/2024-09-15-pirner-oer-youtube/index.md

@@ -24,6 +24,9 @@ learningResourceType:
   - https://w3id.org/kim/hcrt/text
 datePublished: '2024-09-15'
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+date: '2024-09-15'
+author:
+  - Manfred Pirner
 title: Sind YouTube-Videos OER-fähig?
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   image: Prompt-the-Youtube-Logo-but-not-wit-You-and-Tube-instead-with-Creative-and-Commons.png

sb/content/posts/2024-09-16-Raus-aus-den-Bubbles/index.md

@@ -33,6 +33,9 @@ inLanguage:
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 datePublished: '2024-09-16'
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+  - Gina Buchwald-Chassée
 title: Raus aus den Bubbles
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@@ -53,4 +56,4 @@ Bildungs- und Unterrichtsmaterialien bleiben oft isoliert, werden nicht miteinan
 
 Vielen Dank an Jörg Lohrer, Gina Buchwald-Chassée, Laura Moessle, Phillip Angelina, Corinna Ullmann, Bianca Kappelhoff, David Wakefield und Nele Hirsch fürs Mitmachen ❤️
 
-Ihr wollt auch raus aus euren Bubbles? Dann verratet uns in den Kommentaren, wie ihr Lern- und Lehrmaterialien mit anderen teilt und schickt uns euren Seifenblasenmoment 📷
+Ihr wollt auch raus aus euren Bubbles? Dann verratet uns in den Kommentaren, wie ihr Lern- und Lehrmaterialien mit anderen teilt und schickt uns euren Seifenblasenmoment 📷

sb/content/posts/2024-09-17-GwR-Tagung/index.md

@@ -44,6 +44,9 @@ educationalLevel:
   - https://w3id.org/kim/educationalLevel/level_A
 datePublished: '2024-09-17'
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+date: '2024-09-17'
+author:
+  - Laura Mößle
 title: 'Sichtbarkeit und Netzwerk durch OER stärken: FOERBICO auf der GwR-Tagung in Würzburg zum Thema Öffentlichkeitsarbeit'
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   image: foerbico-flyer.png
@@ -62,8 +65,6 @@ url: sichtbarkeit-und-netzwerk-durch-oer-staerken-foerbico-auf-der-gwr-tagung-in
 weight: -2024091700
 ---
 
-_von Laura Mößle_
-
 Auch wir, Viera und Laura vom FOERBICO-Team Frankfurt trugen mit einem eigenen Workshop zur Veranstaltung bei. Unser Ziel war es, ein ansprechendes und interaktives 60-minütiges Workshop-Programm zu entwickeln, das sowohl der Zielgruppe der wissenschaftlichen evangelischen Religionspädagogik als auch dem Tagungsmotto der Wissenschaftskommunikation gerecht wird. Im Mittelpunkt stand die Vorstellung unseres Projekts zur Förderung offener Bildungspraktiken in religionsbezogenen Communities. Gleichzeitig legten wir Wert darauf, aktivierende Elemente einzubauen, um einen Austausch zwischen den Teilnehmenden zu ermöglichen. 
 
 ## Kennenlernen und Vernetzen: Erste Einblicke in OER und OEP

sb/content/posts/2024-09-18-TikTok/index.md

@@ -49,6 +49,10 @@ educationalLevel:
   - https://w3id.org/kim/educationalLevel/level_A
 datePublished: '2024-09-18'
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+date: '2024-09-18'
+author:
+  - Jörg Lohrer
+  - Konstanze Kemnitzer
 title: 'Theologie auf TikTok: Religiöse Kommunikation im digitalen Raum'
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   image: kemnitzer-tiktok.png

sb/content/posts/2024-10-02-AKRK/index.md

@@ -49,6 +49,9 @@ educationalLevel:
   - https://w3id.org/kim/educationalLevel/level_A
 datePublished: '2024-10-02'
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+date: '2024-10-02'
+author:
+  - Laura Mößle
 title: Welche Impulse setzt OER für die Religionsdidaktik? Ein Einblick in die AKRK-Tagung in Leitershofen von 19.-21.9.2024
 cover:
   image: AKRK-Tagung_OER-standards.jpg
@@ -135,4 +138,4 @@ Eine OER-orientierte Pädagogik setzt auf die aktive Einbeziehung der Lernenden
 
 ## Chancen und offene Fragen
 
-Nach dem Workshop sind für uns viele neue Impulse und Debatten dazugekommen, auch die didaktische Diskussion um OER mit Blick auf generative KI  die in jedem Fall weitergeführt werden muss. Die Chancen und das transformative Potenzial stehen [außer Frage](https://open-educational-resources.de/oer-und-ki-eine-vielversprechende-verbindung/). Generative KI kann in jedem Fall das Prinzip einer OER-orientierten, offenen Pädagogik unterstützen, indem Lernende aktiv in den Entstehungs- und Schaffensprozess eingebunden werden. Gleichzeitig stellt sich aber die Frage, wie die Eigenleistung im Lernprozess weiterhin eingefordert werden kann. Zusammenfassend lässt sich sagen, dass die Kombination von OER und KI ein enormes Potenzial für die Demokratisierung von Bildung und die Förderung kreativer Lernprozesse bietet, gleichzeitig aber auch wichtige pädagogische und ethische Fragen aufwirft, die für die (Religions-)Didaktik dringend weiter diskutiert werden müssen.
+Nach dem Workshop sind für uns viele neue Impulse und Debatten dazugekommen, auch die didaktische Diskussion um OER mit Blick auf generative KI  die in jedem Fall weitergeführt werden muss. Die Chancen und das transformative Potenzial stehen [außer Frage](https://open-educational-resources.de/oer-und-ki-eine-vielversprechende-verbindung/). Generative KI kann in jedem Fall das Prinzip einer OER-orientierten, offenen Pädagogik unterstützen, indem Lernende aktiv in den Entstehungs- und Schaffensprozess eingebunden werden. Gleichzeitig stellt sich aber die Frage, wie die Eigenleistung im Lernprozess weiterhin eingefordert werden kann. Zusammenfassend lässt sich sagen, dass die Kombination von OER und KI ein enormes Potenzial für die Demokratisierung von Bildung und die Förderung kreativer Lernprozesse bietet, gleichzeitig aber auch wichtige pädagogische und ethische Fragen aufwirft, die für die (Religions-)Didaktik dringend weiter diskutiert werden müssen.

sb/content/posts/2024-10-07-DisKursLab/index.md

@@ -32,6 +32,9 @@ inLanguage:
 image: videokonferenz_diskurslab-rpi-foerbico.jpg
 datePublished: '2024-10-08'
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+date: '2024-10-08'
+author:
+  - Gina Buchwald-Chassée
 title: 'OER zum Thema Antisemitismus: Gemeinsam Bildungsmaterialien gestalten'
 cover:
   image: videokonferenz_diskurslab-rpi-foerbico.jpg
@@ -66,4 +69,4 @@ Materialien können noch so gut sein, doch die volle Wirkung entfalten diese, we
 
 Dann komm zu unserem offenen Treffen am **28. November 2024 von 11 - 12:30 Uhr** in unserem [virtuellen Büro](https://comenius.de/zoom) 💻
 
-Schaut gerne vorbei und gebt diese Einladung an Interessierte weiter, wir freuen uns auf euch 🤗🤝
+Schaut gerne vorbei und gebt diese Einladung an Interessierte weiter, wir freuen uns auf euch 🤗🤝

sb/content/posts/2024-10-14-OERinfo-Fachtag/index.md

@@ -37,6 +37,9 @@ learningResourceType:
   - https://w3id.org/kim/hcrt/text
 datePublished: '2024-10-16'
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+date: '2024-10-16'
+author:
+  - Gina Buchwald-Chassée
 title: 'OERinfo-Fachtag am 7.10.2024 in Frankfurt: "How to build a Community?!"'
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   image: OERinfo-Fachtag-FOERBICO-Team.jpg
@@ -123,4 +126,4 @@ Die Präsentation von Niels zu WLO gibt's [hier als Google-Slides](https://docs.
 
 ## Fazit:
 
-Es war eine tolle Möglichkeit die Menschen hinter den Projekten kennenzulernen! Teilweise treiben uns ähnliche Fragen um, z.B. zu Qualitätskriterien, rechtlichen Fragen, zeitlichen Ressourcen sowie Partizipations- und Aktivierungsmöglichkeiten. Gleichzeitig waren die spezifischen Themen und verschiedenen Herangehensweisen der Projekte spannend. Was uns alle vereint: Das Ziel der Weiterentwicklung von offenen BLehr- und Lernmaterialien und vor allem offenen Bildungspraktiken - wir freuen uns weiterhin, auf die gemeinsame Reise!
+Es war eine tolle Möglichkeit die Menschen hinter den Projekten kennenzulernen! Teilweise treiben uns ähnliche Fragen um, z.B. zu Qualitätskriterien, rechtlichen Fragen, zeitlichen Ressourcen sowie Partizipations- und Aktivierungsmöglichkeiten. Gleichzeitig waren die spezifischen Themen und verschiedenen Herangehensweisen der Projekte spannend. Was uns alle vereint: Das Ziel der Weiterentwicklung von offenen BLehr- und Lernmaterialien und vor allem offenen Bildungspraktiken - wir freuen uns weiterhin, auf die gemeinsame Reise!

sb/content/posts/2024-10-21-Git-Treffen-Medienhaus/index.md

@@ -46,6 +46,10 @@ educationalLevel:
   - https://w3id.org/kim/educationalLevel/level_C
 datePublished: '2024-10-22'
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+  - Gina Buchwald-Chassée
+  - Jörg Lohrer
 title: 'Arbeiten mit Git: FOERBICO meets EKHN-Medienhaus'
 cover:
   image: GitLab-Ein-Blick-hinter-die-Kulissen.png
@@ -83,4 +87,4 @@ Als besondere Herausforderung im Blick auf die künftige Zusammenarbeit mit #OER
 
 ## Fazit:
 
-Es war eine tolle Möglichkeit die Menschen hinter den Projekten kennenzulernen! Teilweise treiben uns ähnliche Fragen um, z.B. zu Qualitätskriterien, rechtlichen Fragen, zeitlichen Ressourcen sowie Partizipations- und Aktivierungsmöglichkeiten. Gleichzeitig waren die spezifischen Themen und verschiedenen Herangehensweisen der Projekte spannend. Was uns alle vereint: Das Ziel der Weiterentwicklung von offenen Lehr- und Lernmaterialien und vor allem offenen Bildungspraktiken. Wir freuen uns weiterhin, auf und über die gemeinsame Reise!
+Es war eine tolle Möglichkeit die Menschen hinter den Projekten kennenzulernen! Teilweise treiben uns ähnliche Fragen um, z.B. zu Qualitätskriterien, rechtlichen Fragen, zeitlichen Ressourcen sowie Partizipations- und Aktivierungsmöglichkeiten. Gleichzeitig waren die spezifischen Themen und verschiedenen Herangehensweisen der Projekte spannend. Was uns alle vereint: Das Ziel der Weiterentwicklung von offenen Lehr- und Lernmaterialien und vor allem offenen Bildungspraktiken. Wir freuen uns weiterhin, auf und über die gemeinsame Reise!

sb/content/posts/2024-10-30-Austausch-digiLL/index.md

@@ -34,6 +34,9 @@ educationalLevel:
   - https://w3id.org/kim/educationalLevel/level_A
 datePublished: '2024-10-31'
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+date: '2024-10-31'
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+  - Gina Buchwald-Chassée
 title: Austausch mit digiLL_COM zum Thema "Community Building"
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sb/content/posts/2024-11-12-Bibel_OER/index.md

@@ -4,10 +4,11 @@ creativeWorkStatus: Published
 type: LearningResource
 name: Ist die Bibel eigentlich Open?
 description: >-
-  Laura und Phillip vom FOERBICO Team gehen der Frage nach,
-  ob das meist verkaufte Buch der Welt, die Bibel,
-  eigentlich für Open Educational Resourses anwendbar ist.
-license:  https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de
+  Laura und Philipp vom FOERBICO Team gehen der Frage nach, ob das meist
+  verkaufte Buch der Welt, die Bibel, eigentlich für Open Educational Resourses
+  anwendbar ist.
+license: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de
+id: https://oer.community/ist-die-bibel-eigentlich-open/
 creator:
   - givenName: Laura
     familyName: Mößle
@@ -32,11 +33,25 @@ keywords:
   - Open
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   - de
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+  - https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n02
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+  - https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n136
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+  - https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n545
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   - https://w3id.org/kim/hcrt/web_page
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+  - Phillip Angelina
 title: Ist die Bibel eigentlich Open?
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@@ -48,7 +63,6 @@ summary: |
 url: ist-die-bibel-eigentlich-open
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 ---
-# Ist die Bibel eigentlich *open*?
 
 Es ist November. Bald beginnt die Adventszeit und Lehrpersonen oder pädagogische Fachkräfte greifen gerne auf biblische Texte aus dem Alten und Neuen Testament zurück, um die Adventszeit in ihrer Schule oder Kita zu gestalten. Die Bibel gehört zum Grundelement religiöser Bildungsprozesse und viele Didaktiker:innen entwickeln spannendes Material dazu, wie man mit der Bibel zielgruppenorientiert arbeiten kann.
 Dabei stoßen sie früher oder später auf eine wichtige Frage: Ist die Bibel eigentlich *open*? Können biblische Texte für OER, also für Bildungsmaterial, das unter einer offenen CC-Lizenz steht und mit anderen frei geteilt werden kann, bedenkenlos verwendet werden? 

sb/content/posts/2024-11-29-libori-social/index.md

@@ -62,40 +62,67 @@ url: libori-social
 
 Gina und Jörg im Gespräch mit Alexander, der die Mastodon-Instanz libori.social mit dem Ziel aufgebaut hat, katholische und pastorale Akteure im Erzbistum Paderborn zu vernetzen.
 
+## Motivationen, Haltungen und Ethische Intentionen
+Ausgelöst durch den Twitter-Crash entstand bei Alexander die Intention seine Plattform für die pastorale Arbeit zu entwickeln. Sein Ziel ist es trotz der digitalen Distanz eine Nähe auf regionaler Ebene spürbar zu machen und ein "digitales Zuhause" zu ermöglichen: 
+> Da ist erst mal ganz viel technisches Interesse, Hobby, Freude am Ausprobieren ausschlaggebend gewesen, zu sagen, es ist eine eigene Instanz. Und dieses Ideal, damit einen Gewinn für den Kontext, in dem ich auch tätig bin, zu bringen.
+
+Ein weiteres wichtiges Anliegen ist die digitale Nachhaltigkeit, die durch die Verwendung der Open-Source-Software Mastodon und der Zusammenarbeit in der gemeinsamen Entwicklung auf Codeberg gefördert wird.
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 ## Von der Einstiegsseite zur Vision: Wie libori.social das kirchliche Mastodon-Netzwerk stärken will
 
 Die Idee einer Einstiegsseite für Mastodon entstand aus dem Bedürfnis heraus, den Zugang zur Plattform für katholische und pastorale Akteure zu vereinfachen. Alexander, der Gründer von [libori.social](https://libori.social), erkannte die Hürden, die Neueinsteiger oft von Mastodon abschrecken. Eine leere Timeline, die Schwierigkeit, interessante Accounts zu finden und die ungewohnte Benutzeroberfläche können dazu führen, dass sich Nutzer schnell wieder von der Plattform abwenden. Um dieser Problematik zu begegnen, entwickelte Alexander die Idee einer Einstiegsseite im Blick auf das Erzbistum Paderborn, die den Nutzern den Start in die "katholische Theo-Bubble" auf Mastodon erleichtern soll.
 
+>  "Ich bin mir natürlich auch bewusst, dass Mastodon einfach eine Plattform ist, die erst mal noch sehr in der Nische ist. Aber in meinen Augen bietet sie den Vorteil, dass, sie erst mal eine offene Bubble darstellt. Man kann einfach verlinken und es erst mal niederschwellig zur Verfügung stellen. Soweit man Lust hat, sich da mal reinzuklicken, geht's dann weiter."
+
+[![](liboriSocial_postcard.png)](https://start.libori.social)
+
 ### Die libori.social-[Einstiegsseite](https://start.libori.social/):
 [Dieses "Starterkit](https://start.libori.social/)", inspiriert von [ähnlichen Ansätzen auf BlueSky](https://steadyhq.com/de/eulemagazin/posts/8936e046-d69e-4cd5-8122-72332e1ae27e), soll den Nutzenden ein erstes Gefühl für die "katholische Theo-Bubble" auf Mastodon vermitteln und ihnen den Einstieg in die Plattform erleichtern.
 Es
-* bietet eine kurze Begrüßung und erklärt, wofür die Instanz steht
+* bietet eine kurze Begrüßung und erklärt, wofür die Instanz steht.
 * enthält Weiterleitungslinks zu relevanten Ressourcen.
 * erläutert die ersten Schritte und die App-Installation
-* und stellt vor allem eine Sammlung von aktiven Accounts aus dem katholischen und ökumenischen Bereich bereit, denen Nutzer direkt folgen können.
+* und stellt vor allem eine Sammlung von aktiven Accounts aus dem katholischen und ökumenischen Bereich bereit, denen Nutzer:innen direkt folgen können.
+
+>“Wenn etwas auf Interesse stößt, hat man auch wieder ganz viel Kraft.”
 
 Die Pflege der Instanz ist mit einem nicht unerheblichen Zeitaufwand verbunden ist, den Alexander zum Großteil ehrenamtlich in seiner Freizeit leistet. Er berichtet jedoch von überwiegend positiven Erfahrungen und betont, dass das positive Feedback und die Begeisterung der Nutzer ihn motivieren die Community zu unterstützen. 
 
+
 ## Die Vision eines größeren kirchlichen Netzwerks:
 
-Alexander denkt allerdings bereits weiter: Er möchte die Idee der Einstiegsseite nutzen, um ein größeres, kirchliches Mastodon-Netzwerk zu schaffen, das verschiedene Instanzen miteinander verbindet und als zentraler Anlaufpunkt für Interessierte dient.
-Diese Vision eines "Hubs" für kirchliche Mastodon-Instanzen auch im Kontext religionsbezogener Bildung wird auch von Jörg und Gina vom Comenius-Institut geteilt und wir tüfteln bereits an den nächsten wichtigen Schritte der Zusammenarbeit in Richtung der Realisierung. 
+> “Wenn man es nicht vorlebt, kann es nicht nachgemacht werden.”
 
-Ein Netzwerk könnte:
+Alexander denkt bereits weiter: Er möchte die Idee der Einstiegsseite nutzen, um ein größeres, kirchliches Mastodon-Netzwerk zu schaffen, das verschiedene Instanzen miteinander verbindet und als zentraler Anlaufpunkt für Interessierte dient:
+
+> "Spannend wäre ja, wie sähe das aus, wenn man ein losgelöstes Portal dazu hätte? Also indem man sagt, man greift diese Grundidee jetzt auf, erweitert sie aber und sagt wirklich: 'Es geht ja nicht nur um diese katholische Bubble, sondern um die kirchliche Bubble'. Und in dem Moment würde vielleicht wieder ein größerer Netzwerkeffekt angestoßen werden können, der jetzt aktuell noch zu nischig ist. Also dass man sagt, es gibt mehrere befreundete Instanzen, die auch gemeinsam unterwegs sind mit einem ähnlichen Ziel, mit einer möglichen Filterfunktion der Accounts, die dort ist und Kategorisierungen. Das sind eher Institutionen, die sich vielleicht auch mit Bildung auseinandersetzen oder einfach Menschen, die im pastoralen Kontext arbeiten oder einfach nur als Gläubige unterwegs sind. Und an der Stelle würde man ja, kann ich mir vorstellen, die Anknüpfungspunkte einfach noch mal vergrößern, die Andock-Punkte, und dieses Netzwerk einfach auch noch mal größer ziehen können."
+
+Diese Vision eines "Hubs" für kirchliche Mastodon-Instanzen auch im Kontext religionsbezogener Bildung teilen auch Jörg und Gina vom Comenius-Institut und wir tüfteln bereits an den nächsten wichtigen Schritten der Zusammenarbeit in Richtung der Realisierung. 
+
+Ein Netzwerk im Sinne eines "Hubs" könnte:
 * mehrere befreundete Instanzen umfassen, die gemeinsame Ziele und Werte teilen.
 * eine Filterfunktion für Accounts bieten, um die Suche nach relevanten Inhalten zu vereinfachen.
 * Kategorisierung von Accounts ermöglichen, um z.B. zwischen Institutionen, Bildungseinrichtungen und Einzelpersonen zu unterscheiden.
 
+
+
 ### Konkrete Schritte zur Umsetzung:
 
 Um diese Idee zu verwirklichen, schlägt Alexander folgende konkrete Schritte vor:
 
-* Die Integration von "Instanzempfehlungen" auf der Einstiegsseite, um die Vielfalt des kirchlichen Fediverse sichtbar zu machen.
-* Die Zusammenarbeit mit anderen kirchlichen Instanzen, wie z.B. kirche.social, katholisch.social und reliverse.social, um einen gemeinsamen Mastodon-Hub zu entwickeln, der als zentraler Anlaufpunkt für Interessierte dient und die Vernetzung zwischen den Instanzen fördert.
-* Die Nutzung von Plattformen wie Synod.im, um die Idee eines kirchlichen Mastodon-Netzwerks zu diskutieren und weitere Akteure einzubinden.
+* Die Integration von "Instanzempfehlungen" auf der Einstiegsseite, um die Vielfalt des religionsbezogenen Fediverse sichtbar zu machen.
+* Die Zusammenarbeit mit anderen Instanzen, wie z.B. [kirche.social](https://kirche.social/), [katholisch.social](https://katholisch.social/) und [reliverse.social](https://reliverse.social/), um einen gemeinsamen Mastodon-Hub zu entwickeln, der als zentraler Anlaufpunkt für Interessierte dient und die Vernetzung zwischen den Instanzen fördert.
+* Die Nutzung von Plattformen wie [Synod.im](https://web.synod.im), um die Idee eines kirchlichen Mastodon-Netzwerks zu diskutieren und weitere Akteure einzubinden.
 
-Ein weiteres wichtiges Anliegen ist die digitale Nachhaltigkeit, die durch die Verwendung der Open-Source-Software Mastodon und der Zusammenarbeit in der gemeinsamen Entwicklung auf Codeberg gefördert wird.
+## Ausblick
 
+Die Initiative von libori.social zeigt, wie aus einer einfachen Idee ein bedeutendes Projekt entstehen kann. Die Vision eines größeren kirchlichen Mastodon-Netzwerks ist ambitioniert, aber realistisch. Durch Zusammenarbeit, Offenheit und Engagement kann dieses Netzwerk zu einem lebendigen und wertvollen Ort für kirchliche Gemeinschaft, religionsbezogene Bildung und den überkonfessionellen Austausch werden.
 
+Wir haben uns von Alexander inspirieren lassen, sein Starterpaket als Einstiegsseite für unseren Mastodon-Server anzupassen und gemeinsam an der Weiterentwicklung zu arbeiten. 
+[![](startodon-reliverse.png)](https://startodon.oer.community)
 
-Die Initiative von libori.social zeigt, wie aus einer einfachen Idee ein bedeutendes Projekt entstehen kann. Die Vision eines größeren kirchlichen Mastodon-Netzwerks ist ambitioniert, aber realistisch. Durch Zusammenarbeit, Offenheit und Engagement kann dieses Netzwerk zu einem lebendigen und wertvollen Ort für kirchliche Gemeinschaft, religionsbezogene Bildung und den überkonfessionellen Austausch werden.
+Unter https://startodon.oer.community gibt es einen Einstieg mit Empfehlungen zur religionsbezogenen Bildung und die herzliche Einladung an Religionslehrkräfte, Ehrenamtliche oder Fortbildende sich auf https://reliverse.social zu registrieren, anzumelden und mit uns in den offenen Austausch zu kommen.
+
+Wir sehen uns im Fediverse!
+
+(Und wer mag, darf gerne [mitentwickeln auf Codeberg](https://codeberg.org/kirche-im-netz/Startodon))

sb/hugo.yaml

@@ -25,4 +25,4 @@ Pagination:
   path: seite
 
 Params:
-  ShowReadingTime: true
+  ShowReadingTime: false

sb/scripts/add-metadata-author-and-date.sh

@@ -0,0 +1,17 @@
+#!/bin/bash
+set -e
+
+# script im root dir ausführen
+working_directory=$(basename $(pwd))
+if [ "$working_directory" != "FOERBICO" ]; then
+  echo "not in root dir 'FOERBICO'"
+  exit 1
+fi
+
+find sb/content/posts -type f -name 'index.md' | while read FILE ;
+do
+    awk -f sb/scripts/move-author.awk $FILE > $FILE.out
+    awk -f sb/scripts/move-date.awk $FILE.out > $FILE.out2
+    mv $FILE.out2 $FILE
+    rm $FILE.out
+done

sb/scripts/add-metadata-regex-steps

@@ -0,0 +1,15 @@
+## first regex steps
+^(\s+- )givenName: (.+)\n(\s+)familyName: (.+)
+$1givenName: $2\n$3familyName: $4\n###_tmpAuthor_: $2 $4
+
+^(datePublished: )(.+)
+$1$2\n###_tmpDate_: $2
+
+## apply bash script "add-metadata-author-and-date.sh" with modifications by awk
+
+## second regex steps
+^(date: )###_tmpDate_: (.+)
+$1$2
+
+^###_tmpAuthor_: (.+)
+  - $1

sb/scripts/move-author.awk

@@ -0,0 +1,7 @@
+/^###_tmpAuthor_:/ {
+    linecontent = linecontent ORS $0
+}
+/^#staticSiteGenerator:/ {
+    $0 = $0 ORS "author:" linecontent
+}
+!/^###_tmpAuthor_:/

sb/scripts/move-date.awk

@@ -0,0 +1,7 @@
+/^###_tmpDate_:/ {
+    linecontent = linecontent $0
+}
+/^#staticSiteGenerator:/ {
+    $0 = $0 ORS "date: " linecontent
+}
+!/^###_tmpDate_:/