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   - Open Educational Resources (OER)
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-Die Bekanntheit von OER ist in den letzten Jahren gestiegen, dennoch bleiben Fragen offen > [OER und OEP gewinnen im Zuge der Digitalisierung von Bildung und das ermöglichen von Chancengleicheit immer mehr an Bedeutung. Deshalb investiert der Bund mit seiner OER-Strategie darin, antworten auf offene Fragen zu Finden.] Wie arbeiten OER-Communities zusammen? Wie entstehen Materialien wirklich kollaborativ? Und wie kann eine Kultur des Teilens gelebt werden? Diesen Fragen widmete sich die FOERBICO Zwischenfazit Tagung 2026 in Nürnberg. Mit Impulsen aus der Forschung, Stimmen aus der Praxis und interaktiven Formaten wurde die Zusammenarbeit von OER-Communities – bislang ein selten beleuchtetes Thema – in den Fokus gerückt.
+Offene Bildungsressourcen (OER) und offene Bildungspraktiken (OEP) gewinnen mit der fortschreitenden Digitalisierung der Bildung und dem Ziel größerer Chancengleichheit zunehmend an Bedeutung. Mit seiner OER-Strategie fördert der Bund daher Projekte, die Antworten auf zentrale offene Fragen entwickeln, u.a. wie arbeiten OER-Communities zusammen? Wie entstehen Materialien wirklich kollaborativ? Und wie kann eine Kultur des Teilens gelebt werden? Diesen Fragen widmete sich die FOERBICO Zwischenfazit Tagung 2026 in Nürnberg. Mit Impulsen aus der Forschung, Stimmen aus der Praxis und interaktiven Formaten wurde die Zusammenarbeit von OER-Communities – bislang ein selten beleuchtetes Thema – in den Fokus gerückt.
 
 👉 Das Programm und die Präsentationen findet ihr auch in einem [Tagungsboard](https://s.edufeed.org/zwischenfazit).
 
@@ -132,9 +132,9 @@ Abschließend veranschaulichte das Team des Comenius-Institutes die ersten Schri
 Die Begrüßung sowie die Ergebnispräsentation zum Nachschauen findet ihr im [Stream](https://www.fau.tv/series/mit-oer-zu-einer-kultur-des-teilens-w25?sortField=episode) 📹
 
 Passend dazu gab es auch thematische Workshops zum Austauschen und Ausprobieren, die Folien sind frei verfügbar: 
-- Community Hub (LINK ZU FOLIEN)
-- [Qualitätskriterien](https://nextcloud.comenius.de/s/C9EiLCjpMgdrHq6?dir=/Beitr%C3%A4ge%20%2B%20Workshops/Endfassung_Pr%C3%A4sentationen_Dokumentation&openfile=true) 
-- [Community of Praxis](https://nextcloud.comenius.de/s/C9EiLCjpMgdrHq6?dir=/Beitr%C3%A4ge%20%2B%20Workshops/Endfassung_Pr%C3%A4sentationen_Dokumentation&openfile=true)
+- [Community Hub](https://s.edufeed.org/hub)
+- [Qualitätskriterien](https://nextcloud.comenius.de/s/LHfAJBjgEgtYANC) 
+- [Community of Praxis](https://nextcloud.comenius.de/s/fbMEmzkrzXeZEck)
 
 ## Keynote von Daniel Otto: Aktuelle Herausforderungen und Perspektiven für OER und OEP
 
@@ -157,7 +157,7 @@ Ein weiteres Problem im Bezug auf OER ist die institutionelle Geringschätzung f
 In einer Studie von Klar et. al ([2024](https://10.0.218.174/openpraxis.16.3.679)) wird empirisch aufgezeigt, dass die wichtigste Rolle für die Nutzung von OER, das Wissen über die Existenz von OER, sei. Erst wenn Menschen innerhalb der Bildungslandschaft über OER Wissen erlangen, suchen sie danach. Weitere wichtige Faktoren sind, das Wissen über die Lizenzen, die Kultur des Teilens und Kooperation. Die letzteren beiden Motive geben einen Aufschluss darüber, dass OER über die Ressource hinaus geht und für ihre Etablierung innerhalb von Hochschule sowie der Schule bedarf es eine institutionelle Anerkennung für die Erstellung und Anwendung von OER (vgl. [Otto 2022](https://doi.org/10.3217/zfhe-17-02/12)).
 
 Die Keynote zum Nachschauen findet ihr im [Stream](https://www.fau.tv/series/mit-oer-zu-einer-kultur-des-teilens-w25/1-aktuelle-herausforderungen-und-perspektiven-fur-oer-und-oep-w25) 📹
-![](Grusswort-Reuter.jpg)
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 ## Community-Workshops mit relilab, reliGlobal & RELImentar
 
@@ -170,7 +170,8 @@ In verschiedenen Community-Workshops konnten die Teilnehmenden die Communities k
 [relilab](https://relilab.org/) ist kein klassisches Projekt, mit festen Laufzeiten. Es ist eine Community mit einer heterarchischen Netzwerkstruktur und besteht aus Einzelpersonen, Teams und Institutionen, die sich flexibel einbringen können - je nach Talenten und Interessen. relilab verbindet Akteur:innen über Konfessionen, Institutionen und Ländergrenzen hinweg, schafft Austauschräume und regt Kooperation an - offen für Lehrkräfte, Fortbildende, Studierende, Forschende und Praktizierende. Corinna Ullmann (Mitarbeiterin vom Comenius-Institut) und Olav Richter (Studienleiter Medienpädagogik der Ev. Landeskirche in Baden) diskutierten gemeinsam mit den Teilnehmenden, wie Communityarbeit in einem fluiden Netzwerk gelingen kann und wie man Communities mit offenen Fortbildungsangeboten stärken kann.
 
 Weitere Informationen zu relilab findet ihr in unserem [Interview](https://oer.community/interview-relilab/) mit Corinna Ullmann.
-👉 Die relilab-Folien findet ihr [hier](https://nextcloud.comenius.de/s/C9EiLCjpMgdrHq6?dir=/Beitr%C3%A4ge%20%2B%20Workshops/Endfassung_Pr%C3%A4sentationen_Dokumentation&openfile=true).
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+👉 Die relilab-Folien findet ihr [hier](https://nextcloud.comenius.de/s/gBde64YdXRgSDG9).
     
 ### reliGlobal - Fachstelle für Globales Lernen im Religionsunterricht
 
@@ -179,7 +180,8 @@ Weitere Informationen zu relilab findet ihr in unserem [Interview](https://oer.c
 [reliGlobal](https://religlobal.org/) ist eine gemeinsame Fachstelle der ALPIKA (Arbeitsgemeinschaft der Leiterinnen und Leiter der Pädagogischen Institute und Katechetischen Ämter) mit dem Ziel, Globales Lernen nachhaltig im evangelischen Religionsunterricht zu verankern. Das Projekt wird seit September 2023 vom Comenius-Institut und weiteren pädagogisch-theologischen Instituten getragen und von Brot für die Welt gefördert. Jens Palkowitsch-Kühl brachte den Teilnehmenden insbesondere die Arbeitsweise in Sprint-Teams und den didaktischen Dreischritt bestehend aus Erkennen, Begreifen und Handeln näher.
 
 Weitere Informationen zu reliGlobal findet ihr in unserem [Interview](https://oer.community/interview-reliGlobal/) mit Frank Behr.
-👉 Die reliGlobal-Folien findet ihr [hier](https://nextcloud.comenius.de/s/C9EiLCjpMgdrHq6?dir=/Beitr%C3%A4ge%20%2B%20Workshops/Endfassung_Pr%C3%A4sentationen_Dokumentation&openfile=true).
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+👉 Die reliGlobal-Folien findet ihr [hier](https://nextcloud.comenius.de/s/4w75Qd7dfYLeNcf).
     
 ### RELImentar - religionspädagogisches Portal für den Elementarbereich
 
@@ -188,13 +190,14 @@ Weitere Informationen zu reliGlobal findet ihr in unserem [Interview](https://oe
 [RELImentar](https://relimentar.de/) ist eine digitale Plattform und ein fachliches Netzwerk für religionsbezogene Bildung in früher Kindheit und Familie. Sie stellt qualitätsgeprüfte Praxisideen und Materialien bereit, die auf einer theologisch reflektierten und wissenschaftlich fundierten Grundlage beruhen. Simone Wustrack (Mitarbeiterin des Comenius-Institutes) und Frank Ritthaler (Dozent für Religionspädagogik im Elementarbereich beim PTZ Stuttgart) stellten das Netzwerk vor: vom Entstehungskonzept, über den Aufbau von Fortbildungsformaten und Community-Building bis hin zur (Weiter-)Entwicklung der [Qualitätsmerkmale](https://relimentar.de/qualitaetskriterien-2025/) speziell für den religionspädagogischen Elementarbereich vor.
 
 Weitere Informationen zu RELImentar findet ihr in unserem [Interview](https://oer.community/interview-relimentar/) mit Simone Wustrack.
-👉 Die RELImentar-Folien findet ihr [hier](https://nextcloud.comenius.de/s/C9EiLCjpMgdrHq6?dir=/Beitr%C3%A4ge%20%2B%20Workshops/Endfassung_Pr%C3%A4sentationen_Dokumentation&openfile=true).
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+👉 Die RELImentar-Folien findet ihr [hier](https://nextcloud.comenius.de/s/EpZKDqBNdwF9ro2).
 
 ## Podiumsdiskussion mit Critical Friends
 
 ![](Critical Friends.jpg)
 
-> [Zum Abschluss der Tagung gab es eine Podiumsdiskussion mit Critical Friends moderiert von Manfred Pirner. Die FOERBICO-Ergebnisse dienten als Grundlage und es wurde aus verschiedenen Perspektiven überlegt, welche weiteren Forschungsmöglichkeiten auf Grundlage der Ergebnisse möglich wären.] Moderiert von Manfred Pirner diskutierten wir unsere bisherigen FOERBICO-Ergebnisse aus unterschiedlichen Perspektiven von Critical Friends.
+Zum Abschluss der Tagung gab es eine Podiumsdiskussion mit Critical Friends moderiert von Manfred Pirner. Die FOERBICO-Ergebnisse dienten als Grundlage und es wurde aus verschiedenen Perspektiven überlegt, welche weiteren Forschungsmöglichkeiten auf Grundlage der Ergebnisse möglich wären.
 
 
 ### Dr. Susanne Friz (FWU Institut für Film & Bild in Wissenschaft & Unterricht):