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@@ -90,3 +90,8 @@ In dieser Perspektive wird deutlich, dass Demokratiebildung im interreligiösen
 Zugleich rückt die Lehrerprofessionalität als entscheidender Faktor in den Fokus. Die Umsetzung entsprechender Bildungsprozesse ist in besonderer Weise an die Kompetenzen und Haltungen der Lehrkräfte gebunden, die als zentrale Akteurinnen und Akteure im Spannungsfeld von politischer und religiöser Bildung agieren. Ihre Fähigkeit, fachliche Perspektiven miteinander zu verknüpfen, diskursive Lernprozesse anzuleiten und mit Differenz sowie Konflikt konstruktiv umzugehen, bildet eine wesentliche Voraussetzung für die Qualität demokratischer Bildungsprozesse im interreligiösen Kontext. Die Stärkung der Lehrerprofessionalität ist insofern nicht als ergänzender Aspekt, sondern als konstitutives Element einer nachhaltigen und wirksamen Demokratiebildung zu verstehen.  
   
 Derzeit werden diese Aspekte im Rahmen einer interdisziplinären Forschungsarbeit mit dem Schwerpunkt „Demokratiebildung im interreligiösen Dialog“ am Geschwister-Scholl-Institut für Politikwissenschaft - Lehreinheit Politische Bildung und Didaktik für Politik und Gesellschaft - der Ludwig-Maximilians-Universität München untersucht. Im Zentrum steht dabei insbesondere die Professionalisierung am Lernort Schule, die durch die Vernetzung und Kooperation von Expertinnen und Experten der Politik- und Geisteswissenschaften im europäischen Kontext weiterentwickelt wird. Auch zwischen Relilab und LMU finden zur Förderung der Theorie-Praxis-Verzahnung digitale Veranstaltungsformate statt, die von OStRin Havva Doksar konzipiert und durchgeführt werden, die aktuell in Lehre und Forschung tätig ist und ihre Promotion zu diesem Themenfeld an der Ludwig-Maximilians-Universität München verfolgt.  
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+Erfahren Sie mehr über die Autorin: Havva Doksar https://www.naher-osten.uni-muenchen.de/personen/doktorierende/havva_doksar/index.html$0
+Oberstudienrätin Havva Doksar ist verbeamtete Lehrkraft für berufliche Bildung bei der Landeshauptstadt München mit den Fächern Medizin, Politik und Islamischer Unterricht sowie als Fachreferentin in der Lehrerfortbildung tätig.
+Zudem ist sie an der Ludwig-Maximilians-Universität München in Lehre und Forschungs als Dozentin und Wissenschaftlerin im interdisziplinären Bereich tätig. Aktuell leitet sie Forschungsprojekte und promoviert mit dem Schwerpunkt „Demokratiebildung im interreligiösen Dialog“.
+Kommen Sie zum Communityevent ins relilab: https://relilab.org/demokratiebildung-im-interreligioesen-kontext-2/$0