Jörg Lohrer

KIBedenken - Bewusstsein

user@example.com (Hugo Author) — Wed, 03 Apr 2024 00:00:00 +0000

#KIBedenken - Bewusstsein

Den für mich derzeit wichtigsten Impuls über KI nachzudenken lieferte vor einigen Wochen Yuval Noah Harari an der University of Cambridge am Ende eines Podiumsgesprächs hier ab 1:15 h auf youtube :

Ich denke, wir müssen die Frage des Bewusstseins in den Mittelpunkt der Diskussion stellen. Es gibt eine riesige, riesige Verwirrung in der Terminologie, auch in der Welt der KI, zwischen Bewusstsein und Intelligenz. Aber es sind zwei verschiedene Dinge. Intelligenz ist die Fähigkeit, Probleme zu lösen und Ziele zu erreichen. Bewusstsein ist die Fähigkeit, Dinge zu fühlen, wie Schmerz oder Freude oder Liebe oder Hass. Wir neigen dazu, die beiden zu verwechseln, weil bei Menschen und auch bei anderen Säugetieren, Vögeln und anderen Tieren Bewusstsein und Intelligenz zusammengehören. Wir lösen Probleme durch unsere Gefühle. Computer waren bisher sehr anders. Sie sind in einigen Bereichen bereits intelligenter als wir, haben aber, soweit wir wissen, kein Bewusstsein. Soweit wir wissen, können sie überhaupt keinen Schmerz, keine Freude, keine Liebe oder keinen Hass empfinden. Niemand weiß, was in Zukunft passieren wird. Es gibt Modelle und Theorien, die argumentieren, dass KIs irgendwann auch bewusst oder empfindsam werden. Sie werden anfangen, Dinge zu fühlen. Sie werden anfangen, Schmerz oder Liebe oder Hass zu empfinden. Es gibt andere Modelle und Theorien, die sagen, nein. Sie könnten weit intelligenter werden als wir und immer noch null Bewusstsein haben. Das kann in der Evolution des Lebens sein. Wenn man darüber nachdenkt, die lange Entwicklung von Milliarden von Jahren der Evolution. Die Entwicklung der Intelligenz ist im Falle von Tieren wie uns und Schimpansen und Hunden und Schweinen und so weiter durch die Entwicklung des Bewusstseins verlaufen. Aber das ist kein universelles Gesetz der Evolution der Intelligenz. Vielleicht gibt es alternative Wege, die zu Superintelligenz ohne jegliches Bewusstsein führen. Einfach einen anderen, einen fremden Weg gehen. Und wir könnten an einen Punkt gelangen, an dem sie superintelligent sind und trotzdem null Bewusstsein haben. Und die Gefahr besteht dann darin, dass sie nicht nur die menschliche Zivilisation zerstören könnten, sondern das ganze Licht des Bewusstseins, um das gesamte ökologische System nach ihren Bedürfnissen umzugestalten, wofür sie kein Bewusstsein brauchen. Sie funktionieren auf eine völlig andere Weise. Sie könnten sich sogar von der Erde auf andere Planeten, auf andere Galaxien ausbreiten. Sie werden das Universum mit Intelligenz füllen, aber es wird ein völlig dunkles Universum ohne Bewusstsein sein. Wieder hohe Intelligenz, fähig, Raumschiffe zu bauen, die mit Lichtgeschwindigkeit fliegen und was auch immer, aber es gibt null Gefühl. Niemand, keine Entität fühlt Schmerz oder Freude, Liebe oder Hass. Für mich ist das ein schreckliches Szenario. Das schlimmste Szenario von allen ist dies. Dass wir ein Universum voller Intelligenz und völlig ohne Bewusstsein haben werden, denn ich denke, dass von den beiden das Bewusstsein weitaus wichtiger, weitaus wertvoller ist. Und es ist eine gute Erinnerung daran, dass wir das zumindest heute mit vielen anderen Tieren teilen, aber nicht mit den Computern, nicht mit den KIs. Wir sind also immer noch im selben Team wie die Würmer und die Affen, nicht im selben Team wie die Computer.

BottomUp -> MarkDown - 5V-Power für deine OER!

user@example.com (Hugo Author) — Tue, 05 Mar 2024 00:00:00 +0000

Eine Session-Idee auf dem #OERcamp 24 in Hamburg

Entfessele deine kreative Superkraft und erstelle Open Educational Resources (OER) mit Markdown!

In dieser Session tauchst du ein in die Welt der 5V-Freiheiten von Open Content und lernst gleichzeitig die Markdown-Sprache kennen – dein perfektes Werkzeug, um diese Freiheiten zu nutzen!

BottomUp MarkDown:

Verwahren & Vervielfältigen: Gestalte direkt online ohne Software, Registrierungen oder Anmeldungen. Lade deine OER herunter, sichere sie und erstelle so viele Kopien, wie du benötigst – ganz ohne Limits! Mit Markdown speicherst du deine Inhalte im praktischen und leicht editierbaren Textformat.
Verwenden: Ob im Unterricht, in Lerngruppen oder online – bringe deine OER in allen erdenklichen Kontexten zum Einsatz! Markdown macht deine Inhalte überall zugänglich und flexibel. Auch Vorlagen von Lehrenden, die Lernende übernehmen und anpassen können sind einfach bereitgestellt.
Verarbeiten: Bearbeite deine Inhalte, passe sie an deine Bedürfnisse an und kreiere neue Lernmaterialien – deiner Fantasie sind keine Grenzen gesetzt! Markdown bietet dir die Freiheit, deine OER ständig weiterzuentwickeln, zu versionieren und zu verändern.
Vermischen: Kombiniere deine OER mit anderen offenen Inhalten, erweitere sie mit Bildern, Videos und Musik (sogar urheberrechtlich geschützten Werken) und schaffe einzigartige Lernerlebnisse! Markdown lässt sich nahtlos mit anderen Formaten und Medien kombinieren.
Verbreiten: Teile deine OER mit der Welt! Veröffentliche sie online, versende sie an Freunde und Kollegen und trage zur globalen Wissensgemeinschaft bei! Mit Markdown präsentierst du deine OER im Web in einem ansprechenden und nutzerfreundlichen Format, das barrierefrei weiternutzbar ist unanbhängig von technischer Infrastruktur oder Plattformen.

In dieser Session:

Entfessele die Markdown-Mania: Lerne die Syntax der Sprache kennen und erstelle im Handumdrehen deine ersten OER.
Gestalte deine Inhalte mit Superkräften: Formatiere Texte, füge Bilder und Tabellen ein und erstelle interaktive Elemente. Markdown gibt dir alle Werkzeuge dafür an die Hand.
Veröffentliche deine OER im Internet: Erfahre, wie du deine Materialien online zugänglich machst und mit anderen teilst. Mit Markdown ist die Veröffentlichung deiner OER ein Kinderspiel.
Werde Teil der OER-Community: Vernetze dich mit anderen Lernenden und Lehrenden und profitiere vom Austausch in der Community. Gemeinsam gestalten wir die Zukunft des Lernens mit Markdown!

Offenheit - das Wesentliche

user@example.com (Hugo Author) — Fri, 26 Jan 2024 00:00:00 +0000

Offenheit - das Wesentliche

1. Einleitung: Persönliche Reflexion über Offenheit

Wenn ich auf das Jahr 2023 zurückblicke, gewinne ich den Eindruck, dass das Wesentliche in meinem Berufs- und Privatleben in den Verbindungen mit anderen Menschen liegt. Dashalb ist die Offenheit für Andere, mit und an denen ich lerne nicht nur ein abstraktes Ideal oder eine berufliche Anforderung, sondern ein wesentlicher Bestandteil meiner täglichen Existenz. Dieses Bewusstsein hat mich dazu inspiriert, meine Neujahrsvorsätze für 2024 um das Thema Offenheit herum zu gestalten.

WordPress statt Padlet oder TaskCards

user@example.com (Hugo Author) — Tue, 25 Jul 2023 00:00:00 +0000

Eine Sammlung von Liedern für den Religionsunterricht ist auf Instagram in Zusammenarbeit von @relimomente @ezpz.lemon.sqz und @colibri260 entstanden und wurde zunächst hier auf TaskCards veröffentlicht.

Weil TaskCards weder exportiert noch importiert werden können, es nur 2 kostenfreie gibt und somit kein #OER damit erstellt werden kann, haben wir uns Gedanken gemacht, wie man das Ganze in Wordpress umsetzen kann:

https://blogs.rpi-virtuell.de/rulieder

Als Bonus sind

einzelnen Spalten jetzt auch in jeweiligen Kategorienseiten aufrufbar : Mensch sein , Lebensweg , Liebe / Beziehung , Gemeinschaft , Belastungen , Hoffnung / Gerechtigkeit / Frieden , Wunder , Schöpfung , Die Frage nach Gott , Tod / Jenseitsvorstellungen , Biblische Geschichten , Songs zum Kirchenjahr
Es gibt eine Übersicht zu allen Lieder mit Unterrichtsimpuls von @45minuten .
Und man kann weitere Lieder einreichen

Alles was es dazu braucht ist:

1. “horizontales Scrollen”

einfach umsetzbar mit verschiedenen WordPress-Plugins. Hier wurde der “horizontal Scroller ” von Stackable benutzt.

Hefefreuden - Dampfnudeln & Minihefezopf

user@example.com (Hugo Author) — Fri, 07 Apr 2023 00:00:00 +0000

Dampfnudeln & Minihefezopf

Zutaten

400 ml Milch
120g Zucker
1 Pkg Hefe (42g)
3 Eier (ca 150g Vollei)
1000g Mehl (300g Weizen Type 405 & 700g Dinkel Type 630)
10 g Salz
120 g Butter

Rezept

Milch, Zucker, Hefe handwarm mischen
Eier dazu und in der Knetmaschine 5 Minuten lang das Mehl unterkneten
Salz dazu und die in Streifen geschnittene Butter weitere 10 Minuten verkneten
Mindestens 30 Minuten gehen lassen

Dampfnudeln

6 x 135g Stücke vom Teig abstechen, rundschleifen und auf gelochtes Dampfgarblech aufsetzen:
weitere 30 Minuten gehen lassen
dann bei 100°Celsius für 30 Minuten dampfgaren
fertig
mit Vanillesoße servieren

Hefezopf

Die restlichen ca 900-1000g Teig in 3 gleiche Teile abwiegen und zu einem Zopf flechten
Mit Küchenhandtuch abgedeckt mindestens 30 Minuten gehen lassen
Mit Ei abstreichen und im auf 220° vorgeheizten Backofen direkt bei einschießen auf 180° reduzieren
Nach 10 Minuten Back-Temperatur auf 160° reduzieren
Entweder backen bis 93° Kerntemperatur erreicht ist oder nach ca weiteren 30 Minuten

Das Gleichnis vom Sämann

user@example.com (Hugo Author) — Thu, 23 Mar 2023 00:00:00 +0000

Das Gleichnis vom Sämann

erstellt mit ChatGPT, Deepl und Midjourney Prompts im Stil von Eric Carle

Bild 1: “Der liebevolle Sämann und die vier Böden: Eine Ernte voller Hoffnung”

alternativ:

Ein freundlicher Bauer steht in einem offenen Feld, eine Hand voll Samen in seiner Hand. Er streut die Samen weit und breit, um eine Ernte zu säen. Hinter ihm sieht man vier verschiedene Böden: einen felsigen, einen dornigen, einen von Vögeln umgebenen und einen fruchtbaren.

Jojos Schoko-Zimt-Schnecken

user@example.com (Hugo Author) — Sun, 26 Feb 2023 00:00:00 +0000

Schoko-Schnecken

Hefeteig

200g Milch handwarm ½ Pk Vanillezucker 60g Zucker 22g Hefe verrühren 1 Ei Größe L dazu in der Teigknetmaschine 120g Weizenmehl 405 380g Dinkelmehl 630 dazu und wenn es ein fester Teig ist 5g Salz zugeben und 60g Butter kalt in Streifen schneiden und 5-10 Minuten einketen (-> Fenstertest) danach Teig 30-60 Minuten ruhen/gehen lassen

Füllung

in der Zwischenzeit 10g brauner Zucker 30g Rohrohrzucker 50g weißer Zucker 100g Butter ½ Pk Vanillezucker 2 Teelöffel Zimt 5 Teelöffel Kaba verkneten zu einer cremigen Masse

Auf Google Cloud Platform mit Ubuntu Desktop via Chrome Remote Desktop OBS und Zoom fernsteuern

user@example.com (Hugo Author) — Sat, 19 Mar 2022 00:00:00 +0000

Auf Google Cloud Platform mit Ubuntu Desktop via Chrome Remote Desktop OBS und Zoom fernsteuern

Instanz erstellen auf https://console.cloud.google.com/

Name, Region und Zone auswählen
E2 4 vCPU, 16GB Arbeitsspeicher - 0,17$ pro Stunde
Betriebssystem Ubuntu 20.04 LTS

Ubuntu Desktop auf Google Cloud Plattform installieren

https://ubuntu.com/blog/launch-ubuntu-desktop-on-google-cloud https://cloud.google.com/architecture/chrome-desktop-remote-on-compute-engine#gnome https://bytexd.com/install-chrome-remote-desktop-headless/ https://cloud.google.com/architecture/chrome-desktop-remote-on-compute-engine#automating_the_installation_process

Via SSH/Terminal Update, Tasksel und Google Remote Desktop installieren:

sudo apt update
sudo apt install --assume-yes wget tasksel
wget https://dl.google.com/linux/direct/chrome-remote-desktop_current_amd64.deb
sudo apt-get install --assume-yes ./chrome-remote-desktop_current_amd64.deb

Cinnamon Desktop installieren

sudo DEBIAN_FRONTEND=noninteractive \
    apt install --assume-yes cinnamon-core desktop-base dbus-x11

sudo bash -c 'echo "exec /etc/X11/Xsession /usr/bin/cinnamon-session-cinnamon2d" > /etc/chrome-remote-desktop-session'

Moodle Server mit Ubuntu 20 LTS und Iomad

user@example.com (Hugo Author) — Wed, 16 Feb 2022 00:00:00 +0000

Moodle Server mit Ubuntu 20 LTS und Iomad

Ubuntu Server-Image herunterladen

https://releases.ubuntu.com/20.04/

Virtualbox mit dem Ubuntu Image einrichten

Netzwerkbrücke aktivieren

IP-Adresse ermitteln

ifconfig -> 192.168.178.132

Auf dem Mac (oder PC) die Auflösung des Hosts verknüpfen

auf dem Mac sudo nano /etc/hosts die IP eintragen und moodle.local zuweisen:

Bibelfußball - Nachschlage-Quiz zur Bibel

user@example.com (Hugo Author) — Fri, 03 Dec 2021 00:00:00 +0000

Bibelfußball: Nachschlage-Quiz zur Bibel

Bibelfußball ist ein einfaches und begeisterndes Quizduell, bei dem die Lehrperson die Klasse in zwei Hälften teilt, die wie beim Fußball gegeneinander spielen. Das Fußballfeld mit seinen entsprechenden Linien wird dabei an die Wandtafel gezeichnet und der Ball wird durch einen Magnetknopf symbolisiert. Gepunktet wird, indem der Lehrer eine Frage stellt und eine Bibelstelle nennt, die es nachzuschlagen gilt. Wer die Stelle zuerst findet und die Antwort ruft, dessen Mannschaft darf den Ball eine Linie weiterrücken in Richtung des gegnerischen Tores. Wurde ein Tor geschossen, beginnt das Spiel von neuem an der Mittellinie.

WordPress Werkstatt PHP

user@example.com (Hugo Author) — Wed, 17 Nov 2021 00:00:00 +0000

WordPress Werkstatt PHP

Zunächst wird auf relilab.org das kostenfreie Plugin ACF - Advanced Custom Fields installiert und aktiviert. Dies ermöglicht weitere individuelle Beitragsfelder für die Beiträge. Nun kann manuell aktiviert oder eine Feldgruppe importiert werden - hier mittels dieser JSON-Datei , die das abkürzt:

mit dem Ergebnis, dass unter allen WordPress-Beiträgen jetzt zwei Terminfelder erscheinen, die ausgefüllt werden können:

Zudem gibt es neu eine Kategorie “Termine”, die aktiviert werden kann mit Unterkategorien, die später Übersichtsseiten ermöglichen:

Jetzt wird das Plugin relilab-termine installiert und aktiviert Nun kann mittels Shortcode [relilab_termine] eine Terminübersicht als WordPress-Block erzeugt werden:

VR - Virtual Reality

user@example.com (Hugo Author) — Sun, 15 Aug 2021 00:00:00 +0000

VR - Virtual Reality

Ausschreibung Torsten & Jörg

Ausgehend vom Lernbaustein https://relilab.org/vr/ beschäftigen wir uns in diesem Workshop mit Immersion und praktischen Beispielen im Themenbereich VR/AR. Neben der Vermittlung von theoretischen Grundlagen besprechen wir die Einsatzmöglichkeit im Religionsunterricht am Beispiel einer Reihe zu Schöpfungsmythen. Darüber hinnaus bieten wir die Gelegenheit zu Erfahrungsaustausch, Diskussion und exemplarischen Erlebnismöglichkeiten in der virtuellen Realität.

Theorie

Immersion & Präsenz

https://www.immersivelearning.institute/ https://omnia360.de/blog/was-ist-immersion/ https://en.wikipedia.org/wiki/Immersive_learning

https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0360131519303276

Pflanzenschild mit QR-Code

user@example.com (Hugo Author) — Tue, 26 Mar 2019 00:00:00 +0000

Pflanzenschild mit QR-Code

Mit einem QR-Code-Generator lassen sich verlustfrei skalierbare Vektorgrafiken (SVG) erstellen:

Dann noch mit Thingiverse ein Dreieck designen (80x40x1.4mm) und den QR-Code obendrauf:

Mit dem Cura-Plugin Change Filament at Z den 3D-Druck im Layer unterbrechen, wo ein Filament(Farb)-Wechsel stattfinden soll:

Lutherkürbis - Reformation an Halloween

user@example.com (Hugo Author) — Tue, 31 Oct 2017 00:00:00 +0000

Lutherkürbis - Reformation an Halloween

Das Symbol der Lutherrose ist auch heute noch in vielen Wappen enthalten und wird als Dekoelement genutzt (Quelle: epd/imago )

Aus einer Fotovorlage der Lutherrose wird mit einem Online-Konverter eine Schablone als verlustfrei skalierbare Vektorgrafik erzeugt:

Lutherrose PDF-Vorlage

Bastel-Anleitung

Einen Kürbis aufschneiden:

entkernen und aushöhlen:

Telegram Bot für Octopi

user@example.com (Hugo Author) — Mon, 23 Oct 2017 00:00:00 +0000

Das OctoPrint-Telegram-Plugin schafft eine Schnittstelle zwischen Telegram und OctoPrint. Hier die Anleitung auf Englisch: https://github.com/fabianonline/OctoPrint-Telegram/blob/stable/README.md

Das dauert eine Weile:

Token eingeben:

Erlebnispädagogik im Handbuch Jugend – Evangelische Perspektiven

user@example.com (Hugo Author) — Wed, 29 May 2013 00:00:00 +0000

Erlebnispädagogik im Handbuch Jugend – Evangelische Perspektiven

Das

Handbuch Jugend – Evangelische Perspektiven, welches 2013 erschienen ist, hat auf Seite 343-345 folgenden Artikel von mir zur Erlebnispädagogik abgedruckt. CC BY Jörg Lohrer

Erlebnispädagogik

Ziele und Arbeitsformen

Erlebnispädagogik arbeitet mit einem pädagogischen Konzept zielorientiert und bevorzugt in der Natur oder dem naturnahen Raum vorrangig an der Förderung von Selbst- und Sozialkompetenzen. Dabei grenzt sich Erlebnispädagogik bewusst von ‚Nervenkitzel-Aktionismus‘ und der eskalierenden Suche nach dem Kick nach immer mehr und phantastischeren Erlebnissen ab. Die Förderung von Zutrauen in die eigenen Fähigkeiten, der Umgang mit Ängsten, das Erfahren und Überwinden von Grenzen, die Vemittlung von sozialen Kompetenzen können Zielsetzungen für erlebnispädagogische Maßnahmen in der evangelischen Jugendbildung sein. Dabei geht es auch immer um eine Erweiterung der eigenen Handlungskompetenzen zur Lebensbewältigung durch ein angstfreies Lernen in der Gruppe.

Premium, Freemium, Mium mium mium

user@example.com (Hugo Author) — Thu, 07 Feb 2013 00:00:00 +0000

Premium, Freemium, Mium mium mium

Wer leckere Bildungsangebote macht, findet immer reichlich Abnehmer. Und im digitalen Zeitalter kann ein einzelnes Produkt dank der vorhandenen Replikatormaschinen unendlich vervielfacht konsumiert werden. Das ist kein Traum mehr, sondern längst cloudgewordene Wirklichkeit.

Nun wird versucht über ein komplexes Rechtemanagement den Produzenten ein lukratives Einkommen zu sichern. Doch während im Dienstleitungssektor der Bildung die einen noch an Vertriebswegen tüfteln, sind die Teilnehmenden in den offenen und massiven Online-Kursen (MOOCs) schon einen Schritt weiter. Hier wird allmählich begriffen, dass nicht die Her- und Bereitstellung, Aufbereitung und didaktische Darbietung von Bildung sich in barer Münze auszahlt, sondern das vernetzende Lernen selbst, also der Prozess, die eigentliche Qualität darstellt, die ihr Geld wirklich wert wäre.

Impressum

user@example.com (Hugo Author) — Tue, 01 Jan 2013 00:00:00 +0000

Impressum

Angaben gemäß § 5 TMG

Verantwortlich für den Inhalt nach § 55 Abs. 2 RStV: Jörg Lohrer Austr.23 74239 Hardthausen Telefon: 07139-50897070 E-Mail: info.empeiria@gmail.com

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user@example.com (Hugo Author) — Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000