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@ -78,7 +78,7 @@ Im Rahmen des Workshops „Musik, Remix, Urheberrecht und freie Lizenzen“ beim
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Aber ab wann ist bei musikalischer Verfremdung die Schöpfungshöhe erreicht?
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#### Die ursprüngliche Melodie darf nicht erkennbar sein
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#### Die ursprüngliche Melodie darf nicht erkennbar sein:
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Die Melodie ist der urheberrechtlich am stärksten geschützte Teil.
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Veränderungen können sein:
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@ -90,7 +90,7 @@ Veränderungen können sein:
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Wenn ein geübtes Musikgehör das Original noch erkennt → keine Schöpfungshöhe.
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#### Auch Klangfarbe und Timbre müssen deutlich anders sein
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#### Auch Klangfarbe und Timbre müssen deutlich anders sein:
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Schon wenn die Tonhöhe gleich bleibt, reichen allein Filter oder Effekte oft nicht aus.
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@ -100,7 +100,7 @@ Beispiele, die **nicht** reichen:
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* nur Geschwindigkeit ändern
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* nur Instrument austauschen
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#### Der neue Ausschnitt muss individuelle Gestaltungsleistung enthalten
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#### Der neue Ausschnitt muss individuelle Gestaltungsleistung enthalten:
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Das heißt: nicht nur verfremden, sondern neu gestalten.
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@ -119,7 +119,7 @@ In der Praxis bedeutet das:
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Mehr dazu: [https://www.twillo.de/blog/was-ist-schoepfungshoehe/](https://www.twillo.de/blog/was-ist-schoepfungshoehe/)
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#### Praxisbeispiele
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#### Praxisbeispiele:
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❌ **Keine ausreichende Schöpfungshöhe:**
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@ -165,7 +165,7 @@ Für OER gilt:
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❌ keine KI-Rekonstruktionen bekannter Lieder
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### Praxisbeispiele:
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#### Praxisbeispiele:
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- https://praxis.leaschulz.com/2025/03/06/station-13-gs/
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@ -220,13 +220,13 @@ Gemeinfreie Komposition – moderne Aufnahme ✔️/❌
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✔️ Gemeinfreie Komposition & gemeinfreie Aufnahme
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4. Noten kirchlicher Musik
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### 4. Noten kirchlicher Musik
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Auch hier gilt wieder:
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Die Komposition kann gemeinfrei sein, aber die Notenausgabe ist es oft nicht.
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Kirchenmusikalische Verlage (z. B. Carus, Strube, Dehm Verlag) haben in der Regel urheberrechtlich geschützte Ausgaben.
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Kirchenmusikalische Verlage (z.B. Carus, Strube, Dehm Verlag) haben in der Regel urheberrechtlich geschützte Ausgaben.
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Für OER brauche ich also entweder:
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@ -239,12 +239,11 @@ Für OER brauche ich also entweder:
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## Streaming & OER – was ist erlaubt, was nicht?
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Streaming-Dienste wie Spotify, Apple Music, YouTube, Deezer, Amazon Music, TikTok Music, SoundCloud usw. scheinen im Alltag selbstverständlich – aber für OER sind sie fast nie nutzbar.
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Der Grund: OER brauchen Nutzungsrechte, Streaming aber nur Nutzungsrechte fürs Anhören.
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Streaming-Dienste wie Spotify, Apple Music, YouTube, Deezer, Amazon Music, TikTok Music, SoundCloud usw. scheinen im Alltag selbstverständlich – aber für OER sind sie fast nie nutzbar. Der Grund: OER brauchen Nutzungsrechte, Streaming aber nur Nutzungsrechte fürs Anhören.
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Hier die wichtigsten Punkte:
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#### 1. Streaming = nur anhören, nicht weiterverwenden
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### 1. Streaming = nur anhören, nicht weiterverwenden
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Streaming-Dienste geben dir:
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@ -256,7 +255,7 @@ OER erfordern aber, dass andere das Material speichern, bearbeiten, remixen, wei
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→ Streaming-Content erfüllt diese Anforderungen fast nie.
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#### 2. OER bedeutet: Weiterverwendung muss erlaubt sein
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### 2. OER bedeutet: Weiterverwendung muss erlaubt sein
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OER = Open Educational Resources
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Heißt: andere dürfen Materialien frei nutzen, verändern, teilen.
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@ -270,7 +269,7 @@ Streaming-Inhalte sind jedoch:
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➜ Sie können daher nicht als OER eingebunden werden.
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#### 3. Besondere Vorsicht bei OER - das ist zu beachten:
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### 3. Besondere Vorsicht bei OER - das ist zu beachten:
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⚠️ **Songs aus Spotify in Unterrichtsvideos einbinden**
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Streamingdienste erlauben in der Regel nur die private Nutzung – eine Weiterverwendung in OER ist meist nicht abgedeckt.
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@ -290,7 +289,7 @@ Nur unproblematisch, wenn keine geschützten Inhalte gezeigt werden (z. B. gemei
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➡️ Wichtig: Bei Musik ist selbst kurzes Zitieren rechtlich stark eingeschränkt.
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Weitere Infos: https://www.musikgutachter.de/zitat.html
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#### 4. Was ist erlaubt?
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### 4. Was ist erlaubt?
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✔ Links auf offizielle Streams setzen
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@ -307,8 +306,7 @@ Das heißt: Du kannst sagen: „Hört euch diesen Song auf Spotify an“ – abe
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👉 Für OER ist diese Methode nur geeignet, wenn klar ist, dass der Inhalt NICHT unter der OER-Lizenz steht, sondern nur verlinkt / eingebettet wird.
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#### 5. Streaming ≠ CC-Lizenz
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### 5. Streaming ≠ CC-Lizenz
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Auch wenn auf Streaming-Plattformen freie Künstler:innen veröffentlicht sind: Spotify/Apple Music erlauben keine CC-Verwendung, selbst wenn die Künstler:innen das eigentlich wünschen würden. CC-Musik findet man dort fast nie offiziell gekennzeichnet.
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@ -338,7 +336,7 @@ Für Pädagog:innen in Schule, Kita und Gemeindearbeit ist besonders wichtig:
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Hier ist die klare Abgrenzung:
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#### 1. Nutzung von Musik im Unterricht (nicht öffentlich) – meist erlaubt
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### 1. Nutzung von Musik im Unterricht (nicht öffentlich) – meist erlaubt
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Für Schulen und viele Bildungseinrichtungen gibt es gesetzliche Schranken und häufig auch Gesamtverträge mit der Kultusministerkonferenz (KMK), der VG Musikedition und der GEMA.
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@ -366,7 +364,7 @@ Rahmenvertrag KMK–VG Musikedition
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Rahmenvertrag KMK–GEMA
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#### 2. Nutzung in OER (öffentliche Veröffentlichung) – fast alles NEU prüfen
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### 2. Nutzung in OER (öffentliche Veröffentlichung) – fast alles NEU prüfen
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Sobald etwas online gestellt, geteilt, als OER lizenziert oder auf Social Media veröffentlicht wird, gelten die Schul- und Kita-Sonderregeln nicht mehr.
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@ -392,7 +390,7 @@ Dagegen sind nicht erlaubt:
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→ Das gilt auch für kleinste Ausschnitte.
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#### 3. Popsongs in schulischen OER – warum es nicht funktioniert
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### 3. Popsongs in schulischen OER – warum es nicht funktioniert
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Die meisten Popsongs sind GEMA-pflichtig und durch Labels/Verlage geschützt.
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@ -414,7 +412,7 @@ Für OER bedeutet das:
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Das gilt unabhängig vom Zweck (Bildung, Gemeindearbeit, „nur für die Eltern“).
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#### 4. Kinderlieder – häufiger geschützt, als man denkt
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### 4. Kinderlieder – häufiger geschützt, als man denkt
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Viele vermeintlich traditionelle Kinderlieder sind in Wahrheit:
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@ -440,7 +438,7 @@ Für OER gilt:
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❌ weder als Aufnahme noch als Melodie verwendbar. Textzitate sind aber erlaubt!
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**Parxisbeispiele:**
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#### Praxisbeispiele:
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Der eigenen Kreativität sind natürlich keine Grenzen gesetzt, wie das [Instagram-Beispiel](https://www.instagram.com/p/DSR6yOTDWtk/?igsh=MTQ1bG9qd2IyOGdtdw%3D%3D) der Professur für Neues Testament der TU Dortmund zeigt: Hier wird das Lied „Kommet, ihr Hirten“ (EG 48) in einen coolen Weihnachtsrap verwandelt. 🎤🎶
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